CIUDADANÍA 1° AÑO. Violencias

La violencia.

http://www.oni.escuelas.edu.ar/2001/bs-as/violencia/paginas/violenci.htm

Actividad.

Apellido y nombre alumna/o:……………………………………………………………
A) Respondan las siguientes consignas:
1. ¿Qué es la violencia? realicen un concepto coherente y claro sobre el tema
2. ¿Qué tipo de Violencia existen? Expliquen cada una.
3. La violencia, no se genera de manera espontanea, por lo tanto ¿Cuáles son sus ciclos? Realicen un gráfico que represente los ciclos de la violencia y agréguenle información. Tener en cuenta que un ciclo es cierto periodo temporal que, una vez finalizado, vuelve a empezar.
4. ¿Cuáles son las consecuencias de la violencia? Explíquenlas.
5. ¿Qué conductas puede presentar un niño o niña que sufre de maltrato en la familia, escuela o sociedad?
6. ¿Qué deben hacer los padres para evitar el maltrato hacia sus hijos/as?
7. ¿Qué hacer para evitar la violencia?
B) Del texto leído extraigan 10(diez) palabras o frases que ustedes consideren importantes para completar.
Favorecen la violencia:
Favorecen la solución :

4° Año. EL IMPERIALISMO

La colonización en África y Asia.

África tras la Conferencia de Berlín.

La Ruptura del Pacto Colonial

La Ruptura del Pacto colonial.pág.96-97
Leer la información de las páginas  y explicar cada uno de los puntos citados en la crisis del orden colonial. Debe contener:

• Época.
• Autonomía de las colonias.
• La sociedad colonial y ascenso de los criollos.
• Contrabando.

Luego de la síntesis deben contestar las siguientes preguntas:
1-¿Qué grupos de la sociedad colonial se beneficiaron y cuáles se perjudicaron a raíz del debilitamiento de los vínculos con la metrópoli española?¡por qué?
2-Los grupos de comerciantes monopolistas españoles, ¿Se beneficiaron o se perjudicaron a causa del debilitamiento del pacto colonial entre España y sus colonias americanas? ¿Por qué?
3- Lean las fuentes N° 40 a 44 (final del módulo)y subrayen en el texto las frases que expresen las principales tensiones que tuvieron lugar entre los distintos grupos que integraban las sociedades coloniales de América.
Por ultimo deben realizar una ficha de síntesis como la siguiente:

Ficha bibliográfica.
Corresponde al doc. N°
Autores
Título
Lugar y fecha
Motivo de la consulta
Síntesis (ideas principales extraídas)

La reorganización de los Imperios Ibéricos.pág 98-99
1- Leer la bibliografía.
2- realicen dos listas con los objetivos que perseguían las reformas Borbónicas y las reformas Pombolinas.
3-Comparen mediante un texto ambas reformas.
4-Respondan:
a) ¿Cuáles son las diferencias y cuáles las similitudes entre ambas reformas?
b) ¿Por qué se producen las reformas?

La Guerra Fría Actividades

1-¿Qué fue la guerra fría?¿cuándo comenzó?¿Cuáles fueron los hechos concretos que desencadenaron el conflicto?
2-¿Por qué el conflicto entre el bloque del Este y del Oeste se denominó "guerra Fría"?
a)¿Te parece acertado el nombre?¿por qué?
b)¿Por qué te parece que la separación de Alemania es un buen ejemplo de lo que sucedió en el mundo en ese momento?
3- Realicen una periodización con la información de las págs. 13 y 14
4-¿En cuantos sectores estaba dividida la ciudad de Berlín?¿Quiénes los administraban?
5-Con toda la información realicen un cuadro donde se marquen las principales diferencias entre el bloque comunista y el bloque capitalista.
6-¿Cuales fueron los conflictos y tensiones en la Guerra Fría? Explica cada uno.
7- ¿En qué consistía la carrera armamentista?¿Cómo afectó la carrera armamentista a los países?
8-¿por qué muchos observadores de la época llamaron a la carrera armamentista "equilibrio de terror"?
9- De acuerdo a lo leído y visto en el vídeo ¿Por qué se afirma que la guerra fría es una guerra ideológica? Explicarlo  con tus palabras